پاورپوینت با موضوع روش تربیتی تغافل

پاورپوینت با موضوع روش تربیتی تغافل

پاورپوینت با موضوع روش تربیتی تغافل

 

 

 

 

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید : 29 اسلاید

قسمتی از متن .ppt :

روش تربیتی تغافل

مبنای تربیتی

کرامت:
کرامت همان نزاهت از پستی و فرومایگی است. روح بزرگوار و منزه از هر پستی را کریم می گویند(جوادی آملی،1369، ص21). خدای سبحان انسان را به عنوان نوع کریم معرفی کرد. فرمود: «و لقد کرمنا بنی آدم» یعنی این نوع انسان، فی نفسه، کریم خلق شده و شایستگی کرامت زاید را هم دارد(جوادی آملی،1369، ص18).

اصل تربیتی

تکریم:
مقصود از این اصل آن است که مربی در مقام تربیت باید کرامت متربی را حفظ کند و مایه عزت نفس او را فراهم آورد. 
قال علی بن الحسین علیه السلام: وَ أَمَّا حَقُّ الزَّوْجَةِ فَأَنْ تَعْلَمَ أَنَّ اللَّهَ عَزَّ وَ جَلَّ جَعَلَهَا لَكَ سَكَناً وَ أُنْساً فَتَعْلَمَ أَنَّ ذَلِكَ نِعْمَةٌ مِنَ اللَّهِ عَلَيْكَ فَتُكْرِمَهَا(صدوق، 1400، ص370).

تعریف روش

تغافل مصدر باب تفاعل از ریشه غفل آمده است.غفلت به معنی عدم توجه و چشم پوشی کردن است. غفلت سهوی است که از قلت حفظ و قلت بیداری عارض می شود(راغب اصفهانی، ج1، ص609). تغافل خود را به غفلت زدن، خویشتن را غافل وانمود کردن و چشم پوشی کردن معنا شده است(احمد بن فارس،1404).
براساس این روش، مربی در برخی موقعیت ها با وجود آگاهی از خطا و لغزش متربی، به منظور صیانت از کرامت او، خود را غافل از آن وانمود کرده و سعی می کند با استفاده از سایر روش ها در اصلاح او موفق شود.


فهرست مطالب و اسلایدها:

مبنای تربیتی

تربیتی

تعریف روش

اهمیت روش

آثار روش تربیتی تغافل

تداوم ارتباط با مربی

حفظ کرامت متربی

پی بردن به اشتباه

فراهم سازی زمینه اصلاح رفتار

آثار روش بر مربی

توقیر مربی

ایمنی

آرامش

فرصت یابی برای حل مشکل متربی

 استحکام خانواده

تغافل نسبت به برادر

تغافل نسبت به همسر

شرایط به کار گیری روش

ناچیز بودن خطا

پنهان سازی خطا

آسیب زا نبودن رفتار

نیت سازنده مربی

جرات نیافتن بر خطا

منابع